中学语文
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期刊封面及简介
期刊名称： IssueName
创办日期： CreateDate
主管部门： masterDepart
主办单位： masterUnit
刊期： kanQi
电话： telephone
Email： issueEmail
国内统一刊号(CN)： issueCN
国际标准刊号(ISSN)：issueISSN
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理论_视点
初中语文单元整体教学的建构——以人物传记专题为例
苗绮云;
2025年27期 No.1055 3-5页
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理论_探索
教学评一体化在初中语文教学中的应用
赵恬;
2025年27期 No.1055 6-8页
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基于项目式学习探索初中语文跨学科教学——以《醉翁亭记》为例
蒲碧蓉;
2025年27期 No.1055 9-11页
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指向思维模型建构的初中语文学习任务设计
杨红建;
2025年27期 No.1055 12-13页
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高中语文跨媒介阅读与交流任务群的教学探寻
孟庆梅;
2025年27期 No.1055 14-15页
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立德树人理念融入中职语文教学的意义与实践
魏敏;
2025年27期 No.1055 16-17页
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初中语文跨学科学习策略
郭春舞;
2025年27期 No.1055 18-20页
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大单元背景下教学评一体化践行探讨
胡小梅;
2025年27期 No.1055 21-22页
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教学_阅读
阅读迁移的价值与路径建构
李珂;
2025年27期 No.1055 23-24页
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高中语文阅读教学如何体现差异化
柴清泉;
2025年27期 No.1055 25-27页
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指向深度教学的“活动·探究”单元群文阅读
李晓敏;
2025年27期 No.1055 28-30页
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高中语文整本书任务驱动阅读路径探究
宋华兵;
2025年27期 No.1055 31-32页
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革命精神的传承与重构：《林海雪原》整本书阅读教学实践
李春艳;
2025年27期 No.1055 33-34页
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重视思维培养，落实学科素养——以小说《我的叔叔于勒》的教学为例
梁丽芬;
2025年27期 No.1055 35-37页
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融合影视作品，促成小说类名著的深度阅读
王伟珍;
2025年27期 No.1055 38-40页
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文本细读在高中小说教学中的应用
李飞;
2025年27期 No.1055 41-43页
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叙事学视域下的高中小说教学探究
毛玉奇;
2025年27期 No.1055 44-46页
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回忆性散文的双重叙事视角及教学——以《阿长与〈山海经〉》为例
苏树英;
2025年27期 No.1055 47-49页
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高中古代诗歌群文阅读教学路径探索——以苏轼诗歌教学为例
黄艳磊;
2025年27期 No.1055 50-52页
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意象、意境、情感——谈初中古诗词赏析教学的切入
秦允昌;
2025年27期 No.1055 53-55页
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高中语文怀古诗词教学论略
朱柿林;
2025年27期 No.1055 56-58页
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教学_表达
例谈初中记叙文写作教学
张桂兰;
2025年27期 No.1055 59-61页
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利用古诗词，提升高中生写作质量
刘丽娟;
2025年27期 No.1055 62-64页
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初中语文实用类文体写作教学与备考
王姝;
2025年27期 No.1055 65-67页
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用支架式教学贯穿初中语文微写作
汤寅颖;
2025年27期 No.1055 68-70页
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随文练笔在高中语文教学中的应用
孟艳杰;
2025年27期 No.1055 71-72页
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支架式教学在初中语文写作教学中的有效应用摭谈
李红梅;
2025年27期 No.1055 73-75页
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教材_文本解读
品《临安春雨初霁》中以乐写哀的手法
邓苗;
2025年27期 No.1055 76-78页
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《湖心亭看雪》双重叙事的情韵及教学价值
徐晓艳;
2025年27期 No.1055 79-81页
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《庖丁解牛》的审美分析及教学思考
山水;
2025年27期 No.1055 82-84页
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诗意语言下的炽热与通透——再读《昆明的雨》
薄纯丽;
2025年27期 No.1055 85-87页
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超越与升华——《假如生活欺骗了你》所体现的普希金的人生哲学
汪娟娟;
2025年27期 No.1055 88-90页
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测评_测试
基于教学评一体化的单元整体作业设计——以九年级上册第四单元为例
徐彩;
2025年27期 No.1055 91-93页
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任务驱动下初中语文名著阅读作业设计——以《朝花夕拾》为例
张学瑜;
2025年27期 No.1055 94-95页
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诊断·驱动·赋能：初中语文整本书阅读三阶评价策略微探——以《骆驼祥子》整本书阅读为例
王玉婷;
2025年27期 No.1055 96-97页
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测评_备考
从框架描摹到个性创造——高考优秀作文“几步走”策略
冯见彩;
2025年27期 No.1055 98-100页
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专题_微论
心中燃烧的火焰与希望的传递——《心有一团火，温暖众人心》的意象分析与教育意义
代晓影;
2025年27期 No.1055 101-103页
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初中文本解读中多元视角的运用
范军军;
2025年27期 No.1055 104-106页
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课程思政背景下初中语文体验式教学实践
龙政翰;
2025年27期 No.1055 107-109页
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大单元视域下语文课程的育人价值探究
林衍;
2025年27期 No.1055 110-112页
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2025年新时代语文教师教学基本功展示征文启事
2025年27期 No.1055 2页
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理实相融赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
2025年27期 No.1055 113页
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