中学语文
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期刊名称： IssueName
创办日期： CreateDate
主管部门： masterDepart
主办单位： masterUnit
刊期： kanQi
电话： telephone
Email： issueEmail
国内统一刊号(CN)： issueCN
国际标准刊号(ISSN)：issueISSN
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理论_视点
在“劳动光荣”单元设计中探究大概念与大任务的关系
蔡丽;
2026年03期 No.1067 3-5页
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理论_探索
《红楼梦》整本书阅读的“学教评”一体化探讨
刘艳茹;
2026年03期 No.1067 6-8页
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成长进阶：从读一本书到读一类书——谈初中语文教学中“大阅读”思想的渗透
唐书红;
2026年03期 No.1067 9-11页
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重建“附近”：初中语文项目学习在地化实践策略
崔宇楠;
2026年03期 No.1067 12-14页
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初中语文课堂教学中目标导向评价的路径
张媛;
2026年03期 No.1067 15-17页
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口诵·笔书·达意——语文课堂中的语言逻辑培养路径
孟盈;
2026年03期 No.1067 18-20页
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教学_AI+语文
AI赋能下的高中语文创意写作策略探究
谈卓颖;
2026年03期 No.1067 21-22页
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基于“AI+项目式学习”的初中文言文教学新探——以《〈孟子〉三章》为例
林伟丽;
2026年03期 No.1067 23-25页
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教学_阅读
初中语文古诗词三重情境教学——以《观沧海》教学为例
韦学翠;
2026年03期 No.1067 26-27页
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初中科幻类小说的整本书阅读教学策略
王梅;
2026年03期 No.1067 28-30页
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抓住记叙文文体特点培养思辨能力
周珊珊;
2026年03期 No.1067 31-33页
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批注在初中语文阅读教学中的妙用
刘富海;
2026年03期 No.1067 34-36页
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初探初中语文整本书阅读教学的三种方式：覆盖、驱动、分享——以《骆驼祥子》为例
彭伦勇;
2026年03期 No.1067 37-39页
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探寻初中由单篇学习通向整本书阅读的路径
李萍;
2026年03期 No.1067 40-41页
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整本书阅读法在初中语文文学作品教学中的实践
蔡永;
2026年03期 No.1067 42-44页
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基于积极心理学的初中语文阅读教学实践研究
杨华;
2026年03期 No.1067 45-47页
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高阶思维导向的初中语文阅读教学
马梦蕊;
2026年03期 No.1067 48-50页
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基于互文性理论的高中语文古诗词阅读教学策略研究——以《梦游天姥吟留别》为例
马亚娜;
2026年03期 No.1067 51-53页
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高中语文阅读教学中批判性思维培养谈略——以《在马克思墓前的讲话》教学为例
刘琳;
2026年03期 No.1067 54-56页
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学科育人视域下高中语文整本书阅读教学策略探究——以《红楼梦》为例
阮莉莉;
2026年03期 No.1067 57-59页
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高中必修教材中实施小说大单元教学的优势与策略
胡丹;
2026年03期 No.1067 60-62页
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教学_表达
初中语文沉浸式写作教学的“五感唤醒法”探析
葛畅;
2026年03期 No.1067 63-65页
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以“情境”推进“写作”——“情境化”高中语文写作课堂的构建
王晶静;戴培;
2026年03期 No.1067 66-68页
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教学_教学设计
高考促教：语文跨媒介整合施教
苗雪;
2026年03期 No.1067 69-71页
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教材_文本解读
物小而义丰——诗歌《静女》解读的“微视角”
姚利利;
2026年03期 No.1067 72-73页
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高阶思维在文本解读中的创新应用——以《出师表》为例
曹玉萍;
2026年03期 No.1067 74-76页
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凝时·掠影·驻景——《我与地坛（节选）》的叙事时间探微
孟晓庆;
2026年03期 No.1067 77-78页
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深度学习导向下的高中语文文本解读策略
陈小瀑;
2026年03期 No.1067 79-81页
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虚实相生，文情交互——以《哈姆莱特》为例解构戏剧语言的魅力
施云贵;
2026年03期 No.1067 82-84页
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测评_测试
大单元视域下高中语文“读写演评”一体化作业设计路径
洪福利;
2026年03期 No.1067 85-87页
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评学互融，转学为研：利用评价培养学生的自主学习能力
许正国;
2026年03期 No.1067 88-90页
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“双减”背景下初中语文作业设计的“减负”与“增效”平衡策略
凌萍;
2026年03期 No.1067 91-93页
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专题_微论
初中古诗文教学如何以深度学习实现从知识到素养的转型
张权;
2026年03期 No.1067 94-96页
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生态美育在初中语文教学中的应用——以《我的白鸽》为例
李翠萍;
2026年03期 No.1067 97-98页
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小组合作学习优势在《我的叔叔于勒》教学中的应用
王岳鸿;
2026年03期 No.1067 99-100页
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初中语文社会主义先进文化选文教学的文化自信培育路径
王冬梅;
2026年03期 No.1067 101-103页
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以美养智，以美育人——高中语文审美教学的维度商讨
彭俊;
2026年03期 No.1067 104-106页
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《谏太宗十思疏》跨学科教学的实践
张建稳;
2026年03期 No.1067 107-109页
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基于小初衔接适应性发展需求的语文教学的四重思考——以教学《真理诞生于一百个问号之后》为例
金国明;
2026年03期 No.1067 110-112页
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理实相融 赋能教学——《中学语文》简介及2026年订阅指南
2026年03期 No.1067 2页
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《中学语文》“语文课程改革争鸣”专栏征稿启事
2026年03期 No.1067 113页
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